Apa yang bisa dipelajari oleh mahasiswa kedokteran dari sejarah seni?

Apa yang bisa dipelajari oleh mahasiswa kedokteran dari sejarah seni?

ichigo-cafe – Sebuah kursus daring yang diselenggarakan dengan cepat untuk lebih dari 300 siswa sekolah kedokteran yang tiba-tiba dipulangkan dari Universitas Virginia setelah pandemi COVID-19 menyoroti tentang hubungan yang sering diabaikan antara pelatihan medis dan seni.

Profesor sekolah kedokteran Marcia dan James Childress mengumpulkan “Epidemi Konfronting: Perspektif dari Sejarah, Etika, dan Seni” dalam beberapa hari setelah penutupan sekolah yang tiba-tiba pada pertengahan Maret.

“Untuk memberikan konteks, dalam keadaan normal, mahasiswa kedokteran mulai memeriksa pasien pada pukul 5:30 atau 6 pagi, tinggal di rumah sakit sampai antara pukul 4 dan 6 sore, dan menghabiskan sisa malam itu untuk mempelajari pemeriksaan,” kata Lydia Prokosch , seorang mahasiswa kedokteran tahun ketiga yang mengambil kursus. “Sangatlah menggelikan untuk beralih dari bagian yang berat namun kritis dari pendidikan kita menjadi memiliki struktur yang kecil atau tidak sama sekali.”

Kursus ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan krusial itu, dan untuk memberikan dokter yang sedang berkembang terhuyung-huyung dari dampak kesehatan langsung dari coronavirus perspektif yang lebih luas tentang sejarah budaya tulah, dari Flu Spanyol 1918 ke pandemi HIV / AIDS.

Dalam mengembangkan kursus, para instruktur bekerja dengan rekan-rekan dari seluruh universitas, termasuk M. Jordan Love, seorang kurator di Museum Seni Fralin sekolah yang berkonsultasi pada gambar untuk membantu siswa memahami bagaimana masyarakat memahami pandemi sebelumnya.

“Seniman telah merespons tulah dengan berbagai cara,” kata Love, yang pelatihannya dalam sejarah seni abad pertengahan. “Dan mereka tidak perlu menciptakan citra ketika wabah terjadi, karena mereka terlalu sibuk mencoba untuk bertahan hidup.”

Pada tahun-tahun setelah wabah pes tahun 1347-1951, gereja menugaskan para pelukis untuk membuat altarpieces yang menggambarkan orang-orang suci yang berhubungan dengan penyembuhan. Ada juga penyair seperti Gilles Li Muisis, seorang Prancis yang mencatat wabah dalam sebuah manuskrip bergambar yang mencakup gambar-gambar penguburan massal.

“Ketika Anda melihat kembali gambar-gambar ini dan membandingkannya dengan yang kami lihat keluar dari Brasil hari ini, tempat kami melihat tumpukan peti mati, itu menghubungkan kami dengan orang-orang di masa lalu dengan cara yang mendalam,” kata Love.

Kursus Humaniora adalah bagian jangka panjang dari kurikulum untuk mahasiswa kedokteran Universitas Virginia. “Awalnya, minatnya adalah menjaga agar para dokter tetap utuh sehingga mereka dapat berbicara dengan pasien tentang sesuatu yang lebih dari dosis antibiotik,” kata Marica Childress, seorang sarjana sastra Inggris yang telah berada di universitas sejak 1980-an. “Tetapi telah menjadi lebih jelas sejak itu kita dapat menggunakan seni untuk mengajar dan mempraktikkan keterampilan klinis inti tertentu,” termasuk pengamatan, analisis, dan kemampuan untuk mentoleransi ambiguitas.

“Mahasiswa kedokteran semakin dididik untuk menggunakan algoritma tertentu ketika mengembangkan diagnosis dan rencana perawatan,” katanya. “Tapi selalu ada situasi klinis yang berada di luar batas algoritma tersebut, yang tentangnya Anda harus kreatif dan imajinatif tentang apa yang Anda lihat.”

Sebagai bagian dari kursus, siswa diperlihatkan gambar-gambar dokter wabah era Renaissance akhir, yang sering memakai topeng seperti paruh sebagai alat pelindung diri (APD), dan diminta untuk menggambar atau merancang APD mereka sendiri.

“Kami bertanya kepada mereka, ‘apa yang membuatmu merasa aman?'” Kata Childress. “Dan beberapa siswa sama khawatirnya dengan wajah mereka sendiri yang dikaburkan, karena mereka ingin dapat berkomunikasi dengan pasien mereka.” Beberapa siswa bahkan membayangkan menghias PPE mereka untuk menunjukkan kepribadian masing-masing.

Childress menekankan bahwa pentingnya empati adalah bagian besar dari kursus seperti ini — dan intinya tidak hilang pada siswanya.

“Secara praktis, empati di antara mahasiswa kedokteran telah ditemukan menurun drastis pada tahun ketiga pendidikan kedokteran,” kata Prokosch. “Saya bertanya-tanya apakah peluang kecil untuk berhenti, berefleksi, dan membuat sesuatu yang baru akan membantu menyalakan beberapa belas kasih yang mendorong kami untuk memilih profesi medis sejak awal.”

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *